Sensorische integratie
Kinderen kunnen vaardigheden leren (bijv. eten, praten) door hun zintuigen te ontwikkelen:
- spiergevoel
- evenwicht
- tast
- gehoor
- visus
- smaak/reuk
Een voorbeeld: om het woord ‘fiets’ te zeggen heeft een kind nodig:
- spiergevoel en spierspanning in de articulatie-organen
- evenwicht in de tong (die beweegt in de mond)
- tast-prikkel in de mond door beweging van tong-lippen-kaak
- goed ontwikkeld gehoor om verschillende klanken te onderscheiden
Hoe ziet Sensorische Integratietherapie er uit binnen de logopedie? Voor het aanleren van een zin als ‘de jongen zit op de fiets’ gebruiken we bijv:
- een hangmat. Al schommelend op het ritme van de zin kunnen kinderen de zin beter onthouden. In dit voorbeeld wordt gebruik gemaakt van spiergevoel, evenwicht, gehoor en visus
- ribkarton in repen geknipt. Bij elk woord strijkt het kind over een streepje karton. Zo wordt via de tast, spiergevoel, visus en gehoor de zinsvorming ondersteund
- stampen op ribbeltegels.Als je de woorden van een zin stampt,hoor je ze niet alleen, maar voel je ze ook in je lijf. Dan kun je het beter onthouden!
De mogelijkheden om te variëren zijn eindeloos. Kinderen vinden het geweldig om te doen en daarmee zorgt het voor veel plezier voor therapeut en kind!
